Jueves, 17 septiembre 2020
Explicación LA COMUNICACION, pag 14
Deberes viernes,
18/09/2020
Lee de nuevo la pag
14. La comunicación.
Repasa el esquema.
Ej. 1 y 2, pag 14
A B
Emisor: La Dirección La flautista
Receptor: alumnos El público
Mensaje: Debate en 5ºB la música
Código: Español código musical
Canal: el cartel la flauta
2.
•
c. no verbal
•
c. verbal
•
c. no verbal
•
c. verbal
•
c. no verbal
•
c. no verbal
pag 15
Deberes:
lunes 21 septiembre 2020
Lee detenidamente la pag. 15 y contesta a
las siguientes preguntas:
•
¿Qué es el lenguaje?
•
¿Qué es la lengua?
•
¿Qué es el plurilingüismo?
•
¿Qué es lengua oficial?
Ej. 3, 4, 5 y 6, pag. 15
Dictado
Deberes, Martes 22 septiembre 2020
Repasa las págs. 14 y 15.
Corrige el dictado, pag 15.
Contesta:
•
¿Cuáles son las lenguas
oficiales en España? Castellano, Catalán, Gallego y Euskera.
Pag 16
Sílaba tónica
señorita. llana
directora. llana
terrorífica. esdrújula
feroz. aguda
titánico. esdrújula
profesores. Llana
vida. llana
Escribe una palabra y subraya la sílaba
tónica y di si es aguda, llana o esdrújula.
Ordenador.
aguda
niñas. Llana
plátano. Esdrújula
elefante.
Llana
fotografía.
Llana
personas.
Llana
manzana.
Llana
árbol. Llana
albañil.
aguda
pizarra.
Llana
rascacielos.
Llana
móvil. Llana
amigos.
Llana
Deberes. Miércoles, 23 septiembre 2020
Estudia pag. 16 y
los esquemas
Ej. 1 y 4 pag 16
Sílabas
• Sílaba tónica, donde se hace más fuerza de
voz al pronunciar.
• 
Sílabas átonas, el resto de sílabas.
Según la sílaba
tónica, las palabras pueden ser:
• Agudas. La sílaba tónica está en la última
sílaba.
• Llanas. La sílaba tónica está en la
penúltima sílaba.
•
Esdrújulas. La sílaba tónica está
en la antepenúltima sílaba.
• Agudas. Se acentúan cuando termina en -n,
-s o vocal.
• Llanas. Se acentúan cuando terminan en
consonante, excepto -n o -s..
•
Esdrújulas. Se acentúan siempre.
Libélula
brújula
óptica
micrófono
Ej. 3 pag 16
Mis primos
viven
en Cádiz y vienen
a visitarnos
todos
los domingos.
La escritora
viajó en automóvil hasta un pueblo desconocido.
He guardado
en el portátil
los datos
de la investigación.
Deberes, jueves
24 septiembre 2020
Repasa la lección.
Ej. 5, 6 y 7 pág.
17
practico.
llana
práctico. esdrújula
practicó. aguda
Deberes, viernes
25 septiembre 2020
Repasa la lección.
Ej. 8 pag. 17
Deberes, lunes
28 septiembre 2020
Repasa la lección.
Contesta:
• ¿Qué es un diario?
• ¿Para qué sirve un diario?
Ej. 1, 2, 3 y 4 pag
18
Repasa la lección.
Ej 5 pag. 19.
Escribe una página de tu diario sobre lo ocurrido el fin de semana.
Leemos la pag 20.
Deberes.
Miércoles 30 septiembre 2020
• ¿Qué es un texto literario y no literario?
Pag 21, ej. 1, 2,
3, 4 y 5
Comenzamos a leer
un libro de la biblioteca.
Cada alumno ha
escogido un libro a su gusto de la Biblioteca del Centro.
Con todos ellos
formamos una Biblioteca de Aula.
Deberes, jueves
1 octubre 2020
Ej. 1, 2, 3 y 4 pag
22
vaso. Pieza cóncava de mayor o menor tamaño, capaz de contener algo.
2. m. Recipiente de vidrio, metal u otra materia, por lo común de forma cilíndrica, quesirve para beber.
hoja
Del lat. folia, pl. n. de folium.
1. f. Cada una de las láminas, generalmente verdes, planas y delgadas, de
que se vistenlos vegetales, unidas al tallo o a las ramas por el pecíolo o, a veces, por una parte basalalargada, en las que principalmente se realizan las funciones de transpiración y
fotosíntesis.
2. f. Conjunto de las hojas. La caída de la hoja.
3. f. Cada una de las láminas de la corola de la flor.
4. f. Lámina delgada de cualquier materia, como el metal, la madera, el papel, etc.
5. f. En los libros y cuadernos, cada una de las partes iguales que resultan al doblar elpapel para formar el pliego.
Dictado
Análisis morfológico
•
Va.- verbo ir
•
a.- preposición
•
ser.- verbo ser
•
toda.- adjetivo
•
una.- artículo
•
experiencia.- sustantivo
•
vivir.- verbo ir
•
aquí.- adverbio
•
con.- preposición
•
mi.- adjetivo
•
padre.- sustantivo
Deberes. Viernes 2 octubre 2020
Repasa la lección.
Ej. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 pag 24
ex pe rien cia sep tiem bre
Deberes. Lunes 5 octubre 2020
Repasa la lección.
Pag. 25, ej. 1, 2, 3 y 4
RAE (Real Academia Española de la Lengua)
Ej. 3
|
aguda |
esdrújula |
|
también después diseñar Secretaría aún |
Anímate números matemático |
Ej. 4
Emisor. Alba Torres/La secretaria del club
Receptor. Los alumnos
Mensaje. Información del Club Matemático.
Código. Castellano escrito
Canal. Nota informativa/Cartel informativo
errata. Del pl. lat. errāta 'cosas
erradas'. Equivocación material cometida en lo impreso o manuscrito.
|
Sara (inglés) |
María (francés) |
Samuel (portugués) |
Daniela (ruso) |
|
Brayan Alicia |
Lorena Eric |
Razvan Alba |
Paula Sofía доброе утро |
Deberes. Martes 6 octubre 2020
Pág 25. Tarea final. Exploradores de
lengua.
|
Sara (inglés) |
Maria (francés) |
Samuel (portugués) |
Daniela (ruso) |
|
Brayan Alicia |
Lorena Eric |
Razvan Alba |
Paula Sofía |
|
Good morning See you later. Please Sorry Thank you You're welcome. |
Bonjour à plus tand S'il vous plait Pardon Merci De rien |
Bom dia Até logo Por favor Desculpe Obrigado De nada |
Dobroye utro Spasivo Ne za chlo |
Han estado leyendo el libro de Biblioaula durante media hora. El tiempo restante hemos estado repasando la lección.
Miércoles 7 octubre 2020
Dictado
“Matilda se puso en pie … que había frente a la clase” pag. 11
en pie
comenzó
a decir
llegó
veinticuatro
detuvo
Honey
echó (echar)
hecho (hacer)
hacia
atrás
asiento
había
ha dicho
ha comido
ha estado
a las doce
a dormir
a la clase
a dos por doce
hemos dicho
hemos saltado
Subrayar en el dictado todas las palabras llanas.
Deberes, jueves 8 octubre 2020
Control unidad 1.
Deberes, jueves 15 octubre 2020
Escribe tres preguntas sobre un tema que no sepas nada y quieras saber.
Deberes, viernes 16 octubre 2020
Ej 8 pag 30. Escribe un cuento, fecha de entrega:23/10/2020. El tema debe desarrollarse en la Antigüedad.
Escribe en la libreta:
¿Qué es un sinónimo? ¿Qué es un antonimo?
Ej. 1 y 3 pag 31
Deberes. Lunes 19 octubre 2020
Recordad el cuento.
Lee detenidamente la pag 32. El sustantivo.
Haz un esquema.
Deberes. Martes 13 octubre 2020
Lee la lectura de la unidad 2 y haz una lista con cinco palabras aguda, cinco llanas y cinco esdrújulas con tilde y sin tilde.
Para repasar de la Unidad 1
Comunico a cada alumno que tiene que repasar, porque no le ha salido correctamente en el control entregado.
Día de lectura
Deberes, jueves 15 octubre 2020
Escribe tres preguntas sobre un tema que no sepas nada y quieras saber.
Deberes, viernes 16 octubre 2020
Ej 8 pag 30. Escribe un cuento, fecha de entrega:23/10/2020. El tema debe desarrollarse en la Antigüedad.
Escribe en la libreta:
¿Qué es un sinónimo? ¿Qué es un antonimo?
Ej. 1 y 3 pag 31
Deberes. Lunes 19 octubre 2020
Recordad el cuento.
Lee detenidamente la pag 32. El sustantivo.
Haz un esquema.
-
El sustantivo
-
común
-
concreto, que perciben los sentidos
-
abstracto, que no perciben los sentidos
-
individual, Un solo elemento.
-
Colectivo, Elementos de las misma especie
-
contable, que se pueden contar
-
no contable, que no se pueden contar.e
-
-
propio
-
Deberes. Martes 20 octubre 2020
Repasa la lección 2
Ej. 1, 2, 3 y 4 pags. 32/33
Deberes. Jueves 22 octubre 2020
Estudia la pág. 34
Ej. 7, 8 y 9 pag. 34
Dictado y análisis morfológico.
el. artículo determinado, masc. sing.
viernes. sustantivo común, masc. sing.
y . Conjunción copulativa
fui. verbo ir, 3ª conj. pasado
con. preposición
mi. adjetivo posesivo, fem. sing.
familia. sustantivo común, fem. sing.
a. preposición
unas. artículo indeterminado, fem. pl.
piscinas. sustantivo común, fem. pl
naturales. adjetivos calificativo, fem. pl.
Lectura del libro de biblioteca de clase.
Miércoles, 28 octubre 2020
Lectura pag 37
Dictado: El equipo de la selección mundial de niños ya estaba en el túnel de vestuarios.
Deberes, jueves 29 octubre 2020
Analiza morfológicamente el dictado
Repasa la lección.
Ej. 4 y 5 pág 37
ver libretas
El equipo de la selección mundial de niños ya estaba en el túnel de vestuarios.
El. artículo determinado, masc. Sing.
Equipo. Sustantivo común, concreto, colectivo, contable
de. preposición
la. artículo determinado, fem. Sing.
Selección. Sustantivo común, concreto, colectivo, contable
mundial. Adjetivo, fem. Sing
de. preposición
niños. Sustantivo común, concreto, individual, contable
ya. adverbio de tiempo
estaba. Verbo estar, primera conjugación
en. preposición
el. artículo determinado, masc. Sing.
Túnel. Sustantivo común, concreto, individual, contable
de. preposición
vestuarios. Sustantivos común, concreto, individual, contable
Deberes. Viernes 30 octubre 2020
Repasa la lección.
Jueves 5 noviembre 2020
Rima es la repetición de todos o algunos de los sonidos a partir de la última vocal acentuada.
-
Rima
-
Rima consonante (sonidos consonánticos y vocálicos)
-
Rima asonante (sonidos vocálicos)
-
Haz una lista con la última palabra de cada verso del ej. 4 pag 40
… soñaba
… cartón. A rima asonante
… niño B rima asonante,,,,,,
… vio. A rima asonante
… blanco C rima asonante
… soñar; D rima asonante
… cogía …
… escaparás! D rima asonante
… cogido, B rima asonante
… despertó. A rima asonante
… cerrado. C rima asonante
… voló! A rima asonante
Deberes. Viernes 6 Noviembre 2020
Repasa la pag. 40. Estudia el esquema.
Ej. 3 y 4 pag 40
levanto
salto
sobresalto
princesa
perfecta
refleja
Lectura pag. 41
Deberes. Lunes 9 noviembre 2020
Leed detenidamente la lectura pag 41
Ej. 1, 2, 3, 4 y 5 pag 41
Buscad en el diccionario: legua
Deberes. Martes 10 noviembre 2020
Ej. 6 pag 41
Todos los ejercicios de repaso pág 42.
Control unidad 2. Jueves 12 noviembre 2020
Viernes 13 noviembre 2020
Comenzamos las Unidad 3
Deberes. Lunes 16 noviembre 2020
Ej. 1, 2, 3, 4 y 5 pag 50
Deberes. Martes 17 noviembre 2020
Repasa pág. 51
Ej. 1, 2,3 ,4 y 5 pag 51
Explicada pág. 52
Deberes. Jueves 19 noviembre 2020
Repasa la lección.
Ej. 1, 2 y 3 pág. 52
El adjetivo es una parte de la oración que nos dice una cualidad del sustantivo al que acompaña.
Grados del adjetivo:
- Positivo. Expresa el adjetivo en su grado normal.
- Comparativo. Expresa una cualidad comparándola.
Superioridad. más ... queIgualdad. tan ... comoInferioridad . menos ... que
Superlativo. muy ... o algunos prefijos (requete, ultra, super, etc) o añadiendo el sufijo -isimo/a, etc
Ej 11 pag 54
Dictado
La. artículo determinado, fem. sing.
noche. sustantivo común, concreto, individual, contables, fem. sing.
era. verbo ser pasado
tan.
oscura. adjetivo calificativo comprativo de igualdad, masc. sing.
como.
la. artículo determinado, fem. sing
boca. sustantivo común, fem. sing
negra. adjetivo calificativo, fem. sing.
de. preposición
un. artículo indeterminado, masc. sing
gran. adjetivo calificativo, masc. sing.
lobo. sustantivo común, masc. sing.
feroz. adjetivo calificativo, masc. sing.
La noche: sujeto
era: núcleo verbal
tan oscura como la boca negra de un gran lobo feroz. Complementos
Deberes. Miércoles 25 noviembre 2020
Termina el análisis morfológico.
Repasa el ej. 14 pag 55.
Ej 13 pag 55.
Deberes. Jueves 26 noviembre 2020
Repasa la lección.
Ej- 1 y 2 pag 56
Deberes. Lunes 30 noviembre 2020
Repasa la lección.
Ej. 4, 5,6 y 7 pag 57
triángulo
PRONOMBRES PERSONALES SUJETO y COMPLEMENTO
|
|
singular |
plural |
||
|
|
sujeto |
complemento |
sujeto |
complemento |
|
1ª |
Yo |
Mí, me, conmigo |
|
|
|
2ª |
Tú, usted |
Te |
|
|
|
3ª |
Él/ella |
Si, consigo, se, lo, la, le |
|
|
|
1ª |
|
|
Nosotros/as |
Nos |
|
2ª |
|
|
Vosotros/as |
Os |
|
3ª |
|
|
Ellos/ellas |
Se, los, las, les |
- Punto y seguido. Se escribe al final de un enunciado, cuando el texto continúa en la misma línea.
- Punto y aparte. Se escribe al final de un párrafo y cambiamos de tema.
- Punto final. Se escribe al final del texto.
- Para separar las palabras de una enumeración.
- Marta, Juana, Mara y yo salimos al campo.
- Para separar del resto de la oración el nombre de las personas a las que nos dirigimos.
- Luis, ven que te voy a dar un regalo.
- Para separar expresiones como: es decir, por ejemplo, por último, etc.
- Para introducir aclaraciones.
- Samuel, el que dice que voy muy rápido, va muy lento.
- NARRADOR/A. Quien cuenta la historia o el hecho.
- PERSONAJES. Son las personas, animales o cosas que intervienen.
- PROTAGONISTAS. personaje principal.
- PERSONAJES SECUNDARIOS. personajes que acompañan al protagonista.
- MARCO. El lugar y el tiempo donde se desarrolla la narración.
- ACCION. Los hechos que les ocurren a los personajes.
Para escribir una noticia se deben tener en
cuenta los siguientes aspectos:
1.
La noticia debe estar
escrita por párrafos cortos.
2.
Debe transmitir hechos comprobables.
3.
No utilizar la primera persona.
4.
No realizar comentarios críticos del
tema ni de los protagonistas.
5.
La noticia debe ser
completa y contextualizada.
Estructura de la Noticia
1. Titular:
El titular está conformado por tres partes: el
antetítulo, el título y el sumario, aunque su uso dependerá de cada periódico o
revista, pues en algunos casos sólo se utilizará el antetítulo y el título, y
en otros el título y el sumario.
Antetítulo:
Frase corta que precede al título. Se
utiliza para ubicar al lector temporal o espacialmente.
Título:
Es el elemento más importante del
titular y en él debe estar lo más importante de la información, lo que es
noticia, lo atractivo, lo novedoso.
Sumario:
Es una especie de resumen de lo más
importante del texto.
2.Entrada o “Lead”:
Es el primer párrafo
del texto, donde se escribe la información central de la noticia. Su finalidad
no es simplemente la de suministrar datos, sino la de despertar la curiosidad
del lector para que continúe con la lectura del texto. El lead debe responder a
las preguntas: qué quién, cómo, cuándo, dónde y por qué, teniendo en cuenta
que siempre habrá una de mayor interés dependiendo del hecho ocurrido.
Es donde se desarrolla la noticia. Deben aparecer las
causas, las consecuencias y los análisis que los expertos hacen sobre el hecho
noticioso.
Ahora veamos el siguiente cuadro donde se da respuesta
a las preguntas básicas de la noticia, partiendo de la noticia anterior.
Deberes. Jueves 11 febrero 2021
Escribe un texto con una noticia que quieras contarle a los compañeros.
Viernes 12 febrero 2021
Unidad 5
- La onomatopeya
- Definición.
- Ejemplos
- Los determinantes
- Artículos
- determinados
- indeterminados
- Ejemplos
- demostrativos
- definición
- cerca
- distancia media
- lejos
Miércoles, 24 febrero 2021
Leemos página 112. El esquema.
Hacen un esquema de lo leído.
EL ESQUEMA
- Definición. Representación gráfica de las ideas más importantes.
- Partes
- Leer el texto con comprensión
- Identificar las ideas principales
- Elaborar el esquema
viento en popa, á toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
mi velero bergantín:
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido,
del uno al otro confin.
La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia á un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Stambul[1]:
«Navega, velero mio,
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo á torcer alcanza,
ni á sujetar tu valor.
»Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés,
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.»
»Que es mi barco mi tesoro,
Que es mi Dios la libertad,
Mi ley, la fuerza y el viento,
Mi única patria, la mar.
Dictado
Deberes. Lunes 1 marzo 2021
Repasa la lección completa.
Termina el esquema de la lección.
Ejercicios 1, 2 pág.. 114
Aprende parte de la Canción del Pirata, José de Espronceda.
Deberes. Martes 2 marzo 2021
Repasa la lección.
Escribe en tu cuaderno cinco preguntas de la lección que le harías a los compañeros.
Dictado
Análisis morfológico y sintáctico del dictado.
Ejercicios variados
Deberes. Miércoles 3 marzo 2021
Repasa la lección.
Lee detenidamente la página 118 y 119.
Deberes. Jueves 4 marzo 2021
Control Unidad 4
Explicada la lección 6 hasta la pag. 126
Deberes. Lunes 8 marzo 2021
Día Escolar de la Mujer.
Repasa la lección 6.
Ej. 4 pag 127
Deberes. Martes 9 marzo 2021
Repasa la lección
Haz el esquema.
Ej. 9 pag 128
El e le fan tees ma te má ti co = 10-1= 9
y nun ca pa ra dees tu diar = 8 + 1 = 9
tam bién es pro fes sor y mú si co = 10 -1 = 9
y le gus ta mu cho can tar = 8 + 1 = 9
En la sel vaes muy fa mo so = 8
y tie neun mon tón dea mi gos: = 8
el te jón, quees muy gra cio so, = 8
el le ón, muy co no ci do. = 8
Se di vier ten un mon tón = 7 + 1 = 8
y nun ca pier den el rit mo, = 8
can tan doal to su can ción. = 7 + 1 = 8
Unidad 6
Palabras simples, formadas por una sola palabra.
Palabras compuestas, formadas por dos palabras.
Determinantes
- Posesivos
- Un poseedor
- Varios poseedores
- Numeral
- Cardinales
- Ordinales
- Indefinidos
- verbos haber, caber, saber, deber, beber
- pasado del verbo ir.
- pasado de los verbos de la 1ª conjugación, los acabados en -ar.
- verbos terminados en -bir, excepto vivir, hervir, servir.
- las palabras que empiezan por bu- bur- bus-.
- Cómo es
- Elementos a destacar
- Sensaciones que produce.
- Se cuentan las sílabas
- Reglas
- si la última palabras es aguda, se le suma una sílaba.
- si la última palabras es esdrújula, se le resta una sílaba.
- Si la última letra de una palabra es vocal y la primera de la siguiente también es vocal, se juntan en una misma sílaba.
Deberes. Viernes 12 marzo 2021
Control unidad 6
Lunes 15 marzo 2021
Unidad 7
Las palabras derivadas
- Definición.
- Morfemas
- Morfema léxico o Raíz
- Morfema derivativo
- prefijo
- sufijo
- invariables (sin género y sin número)
- complementan a:
- verbos
- adjetivos
- otros adverbios
- formas verbales que terminan en -uve, ...
- Todas las formas del verbo -ir, excepto -iba, ...
- los adjetivos que terminan en -avo, ...
- Las palabras que empiezan por adv. y subv.
- físico
- carácter
- arte menor. 8 sílabas por verso
- arte mayor: más de 8 sílabas por verso
- ¿Qué son las preposiciones? X
- ¿Qué son las palabras derivadas? X
- ¿Qué es un adverbio? X
- Partes principales en la descripción de una persona. O
- ¿Qué son conjunciones? X
- ¿Cuáles son las reglas de la "v"? X
- ¿Cuántas preposiciones hay? ¿Cuáles son?
- ¿Cuántas sílabas tienen los versos de ARTE MENOR y los de ARTE MAYOR? O
- Tipos de adverbios. X
- ¿Qué significa que una palabras es invariable?
- ¿Qué son los morfemas? O
- ¿En qué partes se divide un morfema? O
Ej 2 pag 146
Deberes. Lunes 22 marzo 2021
Ej. 4 pág. 147, 1 pág. 148, ej 2 pág. 150, 4 pág. 152 1 y 2 pág. 145.
E RA SEUN HOM BREAU NA NA RIZ PE GA DO
HISTORI-A
HISTORI-ETA
PREHISTORIA
HISTORIA-DOR
TAP-AR
DES-TAP-AR
TAP-ADERA
Deberes. Martes 23 marzo 2021
Control unidad 7
Miércoles 24 marzo 2021
Dictado
Análisis morfológico.
TRES. Determinante numeral cardinal
NIÑOS. Sustantivo común, masc. pl.
ENCUENTRAN. 3ª pl. Presente de Indicativo verbo encontrar, 1ª conjugación
EN. preposición
LA. determinante artículo determinado, fem. sing.
PLAYA. Sustantivo común, fem. sing.
UN. determinante artículo indeterminado. masc. sing.
PAQUETE. Sustantivo común, masc. sing.
Análisis sintáctico
TRES NIÑOS ENCUENTRAN UN PAQUETE EN LA PLAYA.
Deberes. Jueves 25 marzo 2021
Haced un esquema de la unidad 8
Entregar alumnos lectura pautada.
Unidad 8
- Prefijos y sufijos
- Definición: prefijo + raíz + sufijo
- Ejemplos
- El verbo
- Definición
- Raíz+desinencia
- El número
- singular y plural
- La persona
- 1ª (yo, nosotros), 2ª (tú, vosotros) y 3ª (él, ellos)
- El tiempo
- pasado, presente y futuro
- El modo
- Indicativo, subjuntivo e imperativo
- Palabras con h
- Reglas
- El anuncio
- visual
- auditivo
- audiovisual
- Recursos literarios: personificación e hipérbole.
- Definición
- Señala la raíz y la desinencia de las siguientes formas verbales:
saltaban. 3ª pers. pl. Pasado de Indicativo, 1ª conjugaciónjugaréis. 2ª pers. pl. futuro de Indicativo, 1ª conjugación jugarpasado. Participio, 1ª conjugación pasarhabía. 1ª pers. sing pasado de indicativo, 2ª conj. haber
comiendo. Gerundio, 2ª conjugación comer
- Analiza morfológicamente:
MIS ALUMNOS ENTREGARON EL CONTROL AYER.
Deberes. Martes 20 abril 2021
Control Unidad 8
Jueves 22 abril 2021
Leemos varios párrafos de El Quijote.
Vemos el 1º capítulo de la serie de dibujos animados "Don Quijote de la Mancha"
Jueves 29 abril 2021
Viernes 30 abril 2021
Haz un esquema y un resumen de las págs. 204, 205, 206 y 207.
Ver a todos.
Ej. 1, pag. 204.
Deberes. Lunes 3 mayo 2021
Repasa la lección
Ej. 2 pag 204; 5, pág 205 y 7 pag. 206.
1. Tipos de formas verbales.
- Formas simples y formas compuestas (haber + participio)
2. ¿En qué se diferencian las formas verbales de un mismo tiempo verbal?
- En número (singular) y persona (1ª, 2ª, 3ª)
3. ¿Cuáles son las formas no personales del verbo?
- infinitivo, gerundio, participio
- Presente, etc.
Deberes. Martes 4 mayo 2021
Haced un resumen pág.. 208
Ver ejercicios anteriores: Ej. 2 pag 204; 5, pág 205 y 7 pag. 206.
Ej 10 pag 207; 1 pág. 208
Deberes. Miércoles 5 mayo 2021
Repasa la lección.
Haz un resumen de la pág. 210.
Ej. 11 pág. 207 y 3 pág. 208.
- Qué es una palabra primitiva.
- Ejemplo de un palabra primitiva con una derivada.
- Escribe las tres conjugaciones que existen en castellano. Ejemplo.
- Escribe todos los tiempos simples de indicativo que conozcas.
- Analiza morfológicamente: comienzo, juegue, habré subido
- Escribe el infinitivo, gerundio y participio de: prote_er, te_er, cru_ir, sumer_ir
Ej. 1 y 2 pág. 226
Carta al Sr. Alcalde de Mérida con el fin de que conceda una entrevista para nuestro periódico escolar NOSOTROS; además de invitarle a visitar nuestro Colegio.
Deberes. Martes 18 mayo 2021
Haz un esquema de la pág. 228: La entrevista
Escribe cinco preguntas para el Alcalde de Mérida.
Entrevista a Don Quijote
- ¿Se cree vuestra merced mejor que el resto de caballeros? Daniela
- ¿Por qué se le rompió el yelmo? Alicia
- ¿Cuántos libros ha leído? Eric
- ¿Por qué le empezaron a gustar los libros de caballerías? Samuel
- ¿Te gustaría ser otra persona? Sofía
- ¿Cree usted que está bien de la mollera? Rasvan
- ¿Dónde vive vuestra merced? Paula
- ¿Qué haría vuestra merced para conseguir el amor de su amada? Sara
- ¿Alguna vez se ha visto vuestra merced envuelto en algún lance peligroso por su amada Dulcinea? María
- ¿No se ha dado vuestra merced cuenta de que era molinos de viento y no gigantes? Lorena
- Antonio
- Isaac
Dictado
Conseguí encontrar las tijeras en este ajetreado día. Por fin, conduje mi coche nuevo que el agente comercial me entregó en la agencia de Mérida.
Deberes. Viernes 21 mayo 2021
Control Unidad 10
Lunes 24 mayo 2021
Comenzamos la Unidad 11.
Ej. 7 pag 44.
La voz activa y pasiva
Deberes. Martes 25 mayo 2021
Repasa la lección 11.
Ej 7 y 9 pág. 244/245
LA NOTICIA
1.
2. Detectives en acción
3. La trayectoria de mi colegio
4. Las noticias de hoy en día
5. Mininoticias de 5ºA
6. Nuevos artistas
7. Investigando los lápices robados
8.
9. La trayectoria de NOSOTROS
10. La alergia y el polen
11.
12. Gentes del mundo
13. El fantástico colegio San Juan Bosco
Deberes. Viernes 28 mayo 2021
Escribe en hoja aparte el artículo completo sobre el tema comentado en clase.
Lunes 31 mayo 2021
Lección 11
1. ¿Cómo se forman los adjetivos? Ejemplo.
2. ¿Qué es el enunciado u oración? Ejemplo.
3. ¿Son las interjecciones una oración de una sola palabra?. Ejemplo.
4. ¿Cuáles son las dos partes principales de un enunciado?
5. ¿Cómo se llama la parte más importante del sujeto y del predicado? ¿Qué parte de la oración suele ser la parte más importante del sujeto y del predicado?
6. Escribe un ejemplo de enunciado señalando sus partes principales.
Deberes. Martes 1 junio 2021
Repasa la lección.
Ej. 4 pag. 241 y ej. 1 pág. 242.
El ladrón fue capturado por el detective. voz pasiva
El detective capturó al ladrón. voz activa
Ellos estudian la lección. voz activa
La lección es estudiada por ellos. voz pasiva
Mi madre conduce el coche cada día. voz activa
El coche es conducido por mi madre todos los días.
Deberes. Miércoles 2 junio 2021
Repasa la lección.
Ej. 1 y 2 pág. 250
Martes 8 junio 2021
Entrevista a Don Quijote
Quijote
- ¿Cómo se llama el caballo de vuestra merced? Isaac
- ¿Te crees mejor caballero que el resto? Daniela
- ¿Ha visto vuestra merced alguna vez un dragón? Rasvan
- ¿Cómo conociste a vuestra amada Dulcinea? Sara
- ¿Quieres casarte con Dulcinea? Paula
- ¿Por qué llevas a Sancho contigo? Sofía
- ¿Cómo te enfrentaste a los gigantes? Alicia
- ¿Por qué lee libros de caballería? Lorena
- ¿Cree vuestra merced que el mundo es plano? Antonio
- ¿Qué harías por tu amada Dulcinea?
- ¿Cómo se llama tu burro? Isaac
- ¿Crees que don Quijote está mal de la mollera? Daniela
- ¿Crees que tu burro va a aguantar tu peso durante todas las correrías de don Quijote? Rasvan
- ¿Has participado en alguna batalla con don Quijote? Sara
- ¿Piensas quitarle la amada a don Quijote? Paula
- ¿Te irías con otro caballero? Sofía
- ¿Por qué te hiciste escudero de don Quijote? Alicia
- ¿Qué pensaste cuando vistes por primera vez a don Quijote? Lorena
- ¿De verdad piensas que don Quijote es el mejor caballero del mundo? Antonio
- ¿Te gusta leer libros de caballerías como a don Quijote? Samuel
- ¿Te quieres casar con don Quijote? Isaac
- ¿Por qué te interesa don Quijote? Daniela
- ¿Dejarías a don Quijote por otro? Sara
- ¿Cambiarías a don Quijote por Sancho? Paula
- ¿Qué te gusta de don Quijote? Sofía
- ¿Qué te parecen las aventuras de don Quijote? Lorena
- ¿Amas a don Quijote cómo él te ama a tí? Antonio
- Si don Quijote gana alguna vez un reino ¿serás su reina? Alicia
- ¿Donde viviréis cuando os caséis? Rasvan